“林静，这事还是要将规矩。小黄治好了我的病，我必须给他支付医疗费用。本来这两百块钱根本不够，但是我也不多给。至于小黄就学的事情，我去跟咱们学校附属小学说一声就可以了。这不能两相抵消。再说小黄以后可能还要靠这个维持学业呢。”石老师从钱包里掏出两百块递到我手里。我不知所措，也不知道该收还是不该收。

“石老师这样说了，黄景阳你就收下吧。”

林老师发了话，我才敢把钱收起来。

石老师当即给人打电话，一连打了好几个电话，终于把入学的事情搞好了。

“你准备上几年级？”石老师问道。

“黄景阳本来下个学期上四年级，但是我觉得他再去上四年级是浪费时间，完全可以直接去读五年级或者六年级。黄景阳的成绩非常好的。就是六年级的试题他也能够打高分。”林老师说道。

“那就直接上六年级。不过入学之前，附小可能会安排一个入学考试。要是没问题，那就这么定下来了。”石老师就打电话跟附小那边把事情给定了下来。

“小黄，我这里很多关于甲骨文的资料，这些资料可是外面买不到的。你要是喜欢，就到我这里来阅读。真是有一点，这里的资料太过珍贵，不能随便复印。只能在这里看。你要是用脑袋记住了，我也拿你没办法。”说道这里石老师哈哈大笑起来。

“对了。”石老师似乎突然想起一件事情，“我前不久得到了一件很别致的东西，我看了很久也没搞明白究竟是什么东西。你也看看。也许你能够看出一些东西来。”

这东西应该非常珍贵，石老师并没有将原件拿给我看，而是拿了拓印给我看。虽然是拓印，到了我眼里，上面的甲骨文似乎全部活了一样。拓印是个原形，上面的文字分布在几个圆形的环上。

在我的眼里，这些环似乎全部旋转了起来，上面的文字也一个个排队，组成一连串的文字。虽然其中有一些文字我并不认识，却不妨碍我将拓印的大意认出来。

可惜我没能够见到那个原件，否则，我能够从这个原件上面获取很多重要的内容。拓印虽然能够将原件上面的文字图纹全部复制出来，却没有办法将原件上的神韵复制出来。

我将拓印上的文字整理出来，并且将大意说出来的时候。林老师与石老师两个都像石雕一般，愣愣地站在原地。

“你确定是这么排列的么？”石老师愣了半天才问道。

“这东西还是是个机关。可惜我没能看到原件。”我叹息了一声。这一刻，我看起来根本就不像个小孩。

石老师却很严肃紧张地说道：“如果原件在你手上，你能够把原件按照这个顺序对应好么？”

“应该差不多吧。可惜我没看到原件。”我的眼睛被这个拓印件深深吸引。能够使用甲骨文字的都是那个时代的巫。巫是中国古代人类最先领悟天地玄妙的人。从他们的生活印迹中，也许能够发现更多我急切知道的东西。