有道是，兴趣要从小培养，这话一点没错，上小学，凭着自己的爱好，对英语这门听不懂的语言，慢慢产生了兴趣。

每次上课，都爱听老师说英语，特别是从老师口里传出来，一连串的流畅音符，高珮觉得，这是一种美妙的语言。

所有的老师中，高珮最喜欢的还是英语老师，基于对英语的热爱吧，连带授课的老师，也一并喜欢上。

爱屋及乌嘛，因为热爱，就会用心去学，所以，每次上完课，老师会验证下实研成果，请学生起来试读一下，课本上的内容，或是试读英语单词，高珮总能很快学会。

点名抽查时，老师也总会注意到，这个积极参与的小女孩，也只有英语课上，高珮才会这么积极的表现。没想到，这个小小的举动，上了中学竟会“派上用场”。

初入中学，高珮的班主任是个女教师，应该是第一任班主任，至于后来的第二任班主任，后续又会提到。

上中学时，高珮的老师除了担任班主任以外，还是高珮们班的英语老师，高珮们班上的同学，就英语成绩来说，在班主任眼里，真的是烂的可以那种。

她们班主任兼英语老师，姓张，为人师表，仪容得体，又有包容心，心肠很好，带班里的学生，就像带自己的孩子一样。

尽管高珮班上的同学，极不擅长英语，对这门听不懂的语言，也是怕到极致，张老师还是没有气馁，认真对待每一个学生。

针对不同的学生，用不同的方法，在她的努力下，高珮班上的其他同学，成绩有了明显的提高。

在张老师眼中，高珮的成绩不赖，学习上不用张老师过多的操心，在其他同学眼中，高珮俨然就是“香饽饽”的存在。

比如说，老师每天的自习抽查课——听写。

同学们都很怕的一门课里一个小项目，但是高珮就是能很神奇地，很快就默写出那个单词，还能给周围的小伙伴们念着拼写出来。

“speak！”、“speak！！”、“speak！”老师念三遍，基本第一声才念出来，高珮就在课堂练习作业本上，完整地写下来了。

“speak：s-p-e-a-k……”高珮边小声念着，边在作业本上拼写出来。

“快快快！这个单词的拼写顺序是s-p-e-a-k……”在老师念第二遍的时候，高珮已经小声地将拼写出来的分解的英语单词，小声地念给周围的同学们了。

下了课后，高珮周围的同学们，对着高珮一阵道谢：“谢了啊！高珮，下次英语听写课，还是得仰望你，多帮帮我们这些学不来英语的老笨蛋……”

“嗯嗯，会的……”高珮边向同学笑着，边点点头。

“虽然我对英语真的很头疼，也可以说是一窍不通，但为了避免受到惩罚，罚抄英语单词几十遍，我甘愿偷这点懒，是吧？高珮！”男同学这一刻，难得的没有毒舌。

对于爱偷懒，怕接受“惩罚”的小伙伴来说，哪怕自己，还是学不会英语，只要抽查能过关，接受一点点帮助又有什么呢。

“嗯嗯，能理解，说实话，哪怕我会写这个单词，一个单词写错就三遍，一遍一排，我也怕抄啊，哈哈！”高珮笑着摆摆手。

有人喜欢自然有人愁，从前和高珮爱在一起玩的那些女孩，看到高珮在班级群里，还蛮受欢迎的样子，嫉妒之心也生长了出来。

她们悄悄地在背后，议论着高珮，“哼！不就是个英语嘛！你看那个高珮有什么好神气的。”

“可不就是嘛，你瞧她那样儿，每天除了傻笑还会干啥。”

“切！一个烂英语，就值得那么开心，又不是能考满分！”

高珮也听不出，是哪个女同学的嘴里，传出来的话语。

在教室里暂且没有听到，或者听到了，只要不是指名道姓，没讲给高珮听见，高珮都可以假装不知道，没有这回事儿。

出了教室，综合教学楼的大楼，去食堂的路上，偶尔隔着一段距离，听到女生们，互相交流的这些闲言碎语，高珮的反应还算正常，毕竟这也在预料之内。

再次不小心在回寝室的楼道间，或是寝室里，听到她们一群女生，在背后议论自己的内容，高珮比前几次更有心理经验。

内心世界更加丰富了，没啥！一切就当做，是在练习心境，罢了，没什么了不起的！

高珮告诉自己，习惯就好了呀，有些奢求不了的东西，不要去强求。自己也并不是多么地优秀，尽力就好，对得起自己的心，不违背道德的底线，就行！