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我不主张太早叫孩子们认字。我对于教养小孩，有个偏见，也许是正见：六岁之前，不教给他们任何东西，只劳累他们的身体，不劳累脑子。过六岁，该收缴娱乐，但仍不从严监促。他们聪明，爱读书呢，好；；不聪明不爱读书呢，也好。反正有好身体才能活着。

——老舍的育儿观

多朴素的思想！只是不太适应现在的社会。

但我亦赞同不太早教孩子一些固定的东西：比如认字、记数、背诗。

打击、压制、破坏孩子求知欲的教育都是错误甚至愚蠢的行为：比如孩子的问题、兴趣被大人敷衍和错误教导，拿孩子认得几个字、背得几首诗、算得几个数来炫耀和满足做父母的虚荣心。殊不知孩子一生的快乐、健康、成就才是做父母应该拥有的成员目光！

我放羊教育豆豆是：从不强制教她识字、记数和背诗，识字是她在看连环画时想要认识那上面的文字内容，我就把上面的字用不同颜色的彩纸写下来，把纸剪成不同的形状贴在门板上，一边玩一边学习的。到上学时，已经可以独自阅读。至于数学一直没有教，甚至到学前班我都没有在家教过，区一保的老师也是很少教知识类的内容，直到上一年级时，才真正开始数学的学习，她对数学学习的兴趣颇高，小学六年到如今的初二，数学的学习和成绩一直出类拔萃。

我一直坚持一个原则：她感兴趣的东东想尽办法满足、绝不敷衍，她的问题我第一次就会教给她正确的知识，若我搞不清楚不懂的，就告诉她我也不懂，我们会一起查资料找答案。如今马上14岁的她对新知识充满激情和渴望，求知欲一向强烈，主动性和积极性与日俱增。

这也是我一直以来在保证孩子身体健康、良好成长的同时，绝不拔苗助长的结果。

故而常常为有一个这样活泼、开朗、阳光、上进的孩子而欣慰和骄傲。

为人父母，虽然希望孩子可以出类拔萃，可以有所成就，但最最平实的父母之愿就是：孩子能健康快乐成长。

无论是小学开家长会，还是初中的家长会，都会有同学的家长来问询我教育孩子的方法。甚至本院的几个老教授和豆豆有所接触、交流之后都来讨教育儿经。尤其是在孩子的成长关键时候爸爸的突然离去，豆豆在我的呵护下还一样茁壮成长，他们便对我和孩子都刮目相看。